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Documentation de base pour les étudiants en premières années de musicologie (dictionnaires et histoires de la musique)

Music lesson Staatliche Antikensammlungen 2421

By Phintias (User:Bibi Saint-Pol, own work, 2007-02-10) [Domaine public], via Wikimedia Commons

Voici une sélection d’ouvrages, essentiellement des dictionnaires et histoires de la musique en langue française, qui vous seront sans doute très utiles pour commencer vos études musicologiques.

La plupart sont en libre accès soit à la Bibliothèque Clignancourt (Championnet), soit à Michelet, soit à Malesherbes, en attendant le regroupement de tous les fonds musicaux à Clignancourt en 2013. Vous les trouvez en général sous la cote Dewey 780.3 (dictionnaires) ou 780.9 (histoires de la musique). (D’autres exemplaires peuvent se trouver en magasins, être en cours d’acquisition). Il existe souvent plusieurs rééditions, nous ne les notons pas systématiquement.

Dictionnaires de la musique

Honegger, Marc. Dir. Dictionnaire de la musique. Les hommes et leurs oeuvres / publ. sous la dir. de Marc Honegger. [Paris] : Bordas, 1986, 2 vol. Clignancourt : 780.3 HON

et Honegger, Marc. Dir. Science de la musique : technique, formes, instruments / sous la dir. de Marc Honegger,…. Paris : Bordas, 1990, 2 vol. Michelet 780.3 HON (Ces Bordas ne sont malheureusement plus édités).

Tubeuf, André. Dictionnaire amoureux de la musique, Plon, Paris, 2012.

Vignal, Marc. Dir. Dictionnaire de la musique / sous la direction de Marc Vignal. Paris : Larousse, 2005, (nouv. présentation, 2011).

N. B. Il existe une foule de dictionnaires musicaux généraux et spécialisés dans tous les pays. Les deux plus connus (surtout pour la suite de vos études) sont en anglais (The New Grove dictionary of music and musicians et autres « Grove ») et en allemand (Die Musik in Geschichte und Gegenwart) Voir à la fin de cet article pour la version électronique de Grove.

Quelques histoires générales de la musique

Beltrando-Patier, Marie-Claire. Dir. Histoire de la musique / sous la dir. de Marie-Claire Beltrando-Patier. [Paris] : Bordas, 2004. Clignancourt : 780.9 BEL

Denizeau, Gérard.   Les genres musicaux : vers une nouvelle histoire de la musique / Gérard Denizeau. Paris : Larousse, impr. 2006, cop. 2005. Clignancourt : 780.9 DEN

François-Sappey, Brigitte.   Histoire de la musique en Europe / Brigitte François-Sappey,…. 4e édition mise à jour. Paris : Presses universitaires de France, impr. 2005. Clignancourt : 780.94 FRA – Existe sous forme électronique (Voir accès direct à toute la collection « Que sais-je ? » dans la bibliothèque électronique de Paris IV

Jollet, Jean-Clément ; Carrillo, Olivier, L’histoire de la musique pour les nuls : du Moyen Age aux musique actuelles,  First Editions, Paris, 2011.

Massin, Brigitte. Histoire de la musique occidentale / [sous la dir. de] Brigitte et Jean Massin ; avec la collab. de Philippe Beaussant… [et al.]. Nouv. ed., rev. et augm. Paris : Fayard, 2000.
Clignancourt : 780.9 MAS

Rebatet, Lucien.   Une histoire de la musique : [des origines à nos jours] / Lucien Rebatet. [10e réimpr.]. Paris : R. Laffont, 1995. Clignancourt : 780.9 REB

Roland-Manuel. Dir.   Histoire de la musique / publ. sous la dir. de Roland-Manuel. Paris : Gallimard, 1986-1988. Clignancourt : 780.9 ROL 2/2

Quelques histoires de la musique par périodes

Moyen Age

Cullin, Olivier. Brève histoire de la musique au Moyen Age / Olivier Cullin. [Paris] : Fayard, DL 2008. Clignancourt 780.902 CUL

Hoppin, Richard H. La musique au moyen âge / Richard H. Hoppin ; trad. de l’anglais par Nicolas Meeùs et Malou Haine. Bruxelles : Mardaga, 1991. Michelet 780.902 HOP

Renaissance

Guide de la musique de la Renaissance / sous la direction de Françoise Ferrand ; avec la collaboration d’Ignace Bossuyt, Gabrielle Bouley, Philippe Canguilhem, [et al.]. [Paris] : Fayard, impr. 2011. Clignancourt 780.903 1 gui

Baroque

Anthony, James R. La Musique en France à l’époque baroque : de Beaujoyeulx à Rameau / James R. Anthony ; traduit de l’américain par Béatrice Vierne. Nouv. éd. rev. et augm. Paris : Flammarion, 2010.

Classique

Pestelli, Giorgio.   La Musique classique : l’époque de Mozart et de Beethoven / Giorgio Pestelli ; trad. de l’italien par Michel Roubinet. Paris : Lattès, 1989. Michelet : 780.903 3 PES

Rosen, Charles. Le style classique : Haydn, Mozart, Beethoven / Charles Rosen ; trad. de l’anglais par Marc Vignal et Jean-Pierre Cerquant. Édition augmentée. [Paris] : Gallimard, impr. 2000.

Romantique

Plantinga, Leon.   La Musique romantique : histoire du style musical au XIXe siècle en Europe / Leon Plantiga [i.e. Plantinga] ; trad. de l’américain par Dennis Collins. [Paris] : J-C. Lattès, 1989. Michelet : 780.903 4 PLA

Rosen, Charles.   La génération romantique : Chopin, Schumann, Liszt et leurs contemporains / Charles Rosen ; trad. de l’anglais par Georges Bloch. [Paris] : Gallimard, impr. 2002. Clignancourt et Michelet : 780.920 34 ROS

XXe siècle
Weid, Jean-Noël von der.   La musique du XXe siècle / Jean-Noël Von Der Weid. Paris : Hachette littératures, 2005. Clignancourt : 780.904 WEI

Langues musicologiques
Whitfield, Charles.   L’anglais musicologique : l’anglais des musiciens / Charles Whitfield,…. Paris : Beauchesne, 1989. Clignancourt : 780.14 WHI

Quelques collections (en langue française)

Orchestra

Par : Orchestra of the 18th Century [Domaine public], via Wikimedia Commons

Harmoniques. La Musique en France (ed. Flammarion)
Horizons (ed. Bleu nuit) : monographies de grands compositeurs
Les Indispensables de la musique (ed. Fayard)
Musique – Musicologie (ed. Champion)
Musique – Musicologie (ed. Mardaga)
Musique ouverte (ed. Minerve)
Musique et Musicologie [et autres collections concernant la musique] (ed. L’Harmattan)
MusicologieS (ed. Vrin)…

Pour aller plus loin

Le Service commun de la documentation offre d’importantes ressources en ligne. Voir sur le site de l’Université la rubrique « Les bibliothèques »
Pour la musique, les ressources les plus indispensables pour toute la durée de vos études sont :
Oxford Music online qui regroupe : Grove Music Online, The Oxford Companion to Music, The Oxford Dictionary of Music et l’Encyclopedia of Popular Music

Music Online et Naxos : discothèque numérique en ligne

-Signets du Service commun de la documentation en musique et musicologie.

Bonne lecture et bonne musique !

Les manuels ont une histoire : présentation de quelques manuels incontournables

Depuis qu’il y a enseignement, il existe des manuels. « In Quarto » propose de se pencher sur trois manuels importants dans l’enseignement en France :

  • Le Tour de France de deux jeunes enfants. (ARES34406) : Ce manuel du XIXe siècle est un récit qui emmène les jeunes lecteurs à travers la France en suivant les pérégrinations de deux enfants. C’est un prétexte pour apprendre la géographie, mais aussi l’histoire et toutes les autres disciplines. On retiendra la volonté d’inculquer profondément le sentiment patriotique, notamment par le rappel de la perte de l’Alsace et de la Lorraine par la France après la guerre de  1870 (les deux personnages principaux, André et Julien, sont d’ailleurs lorrains). Le manuel véhicule les préjugés de l’époque – par exemple sur le racisme. Il fonctionne de façon ludique. La période de sa première parution est marquée par deux mouvements : la forte scolarisation en primaire après les lois Ferry d’une part et le développement de l’industrie de l’édition d’autre part. Le Tour de France est un succès en terme de tirage. Il a marqué de nombreuses générations, jusqu’à la moitié du XXe siècle. Une édition en fac-similé a été publiée pour le centenaire du manuel en 1977.

Plus récemment, d’autres manuels ont marqué l’histoire de l’éducation :

 

  • Le « Malet et Isaac », Histoire est un manuel d’histoire (940.2 MAL) :  Issu de la rencontre entre un historien, Albert Mallet, et un jeune agrégé, Jules Isaac leur travail est devenu une institution. Il a formé en histoire plusieurs générations d’écoliers. Ces manuels proposent une histoire fidèle à la chronologie, à la narration, aux détails sur l’ensemble de la période historique, des premiers hommes à la période contemporaine. Ils sont issus des débats historiographiques du début du XXe siècle et sont fidèles aux différents programmes. Une réédition est proposée par Hachette dans un regroupement en 4 volumes de poche, supprimant les illustrations. Ce livre reprend la dernière édition de 1960. Chacun des volumes couvre une période bien distincte : de la fondation de Rome à 1492 pour le premier, de 1492 à 1789 pour le deuxième, de 1789 à 1848 pour le troisième et de 1848 à 1914 pour le quatrième.

  • Le  « Lagarde et Michard » :  la littérature présentée  en 5 volumes. (ARES 27561-27564, 27565) : présentation des textes classiques à étudier en classe, écrits en français moderne. Les volumes sont eux aussi découpés par périodes. Pour chaque thème, l’ouvrage propose une page de présentation de chaque auteur suivies d’extraits d’œuvres accompagnés d’un appareil didactique pour une utilisation en classe. La présentation des textes fait la part belle aux auteurs, à leur vie et leur psychologie. Les textes peuvent être coupés ou raccourcis. Le manuel propose de nombreuses illustrations.

  •  La Méthode Boscher ou La journée des tout petits (LE CP BEL) est un manuel d’apprentissage de la lecture selon la méthode syllabique. Très utilisée dans les années 1920 à 1950, cette méthode est tombée en désuétude dans les années 1960 avec l’arrivée de la méthode globale. Bien que toujours controversée, la décrédibilisation récente de la méthode globale a poussé Belin a rééditer à de nombreuses reprises la Méthode Boscher, l’accompagnant de divers cahiers d’exercices, ardoises effaçables et autres supports ludiques. Ses illustrations et ses textes d’un autre temps (« Toinon garde ses oies », « allez chercher un béret chez le chapelier », « Leontine a déchiré le galon de son jupon »…) ont conquis de nombreux parents. Son succès est tel, qu’une version de cette méthode est sortie en 2009 pour la console Nintendo DS.

A consulter également en vitrine de la médiathèque Molitor :  Manuel de l’enseignement primaire : pédagogie, théorie et pratique, Eugène Rendu, Hachette, 1881 qui participe du fonds patrimonial de la bibliothèque.

Billet réalisé avec la participation d’Aurélie Gandour.

Les ouvrages de préparation aux concours

Ils accompagnent les futurs enseignants préparant les concours. Il existe plusieurs catégories de ces ouvrages :

  • Ceux qui proposent des QCM dans une discipline.
  • D’autres qui se présentent comme des manuels de préparation aux épreuves.
  • Les derniers qui s’organisent sous la formes d’annales, de sujets corrigés.

Les ouvrages de préparation au concours sont rangés selon une cote commençant par PE ou PLC.

Pour ces ouvrages, il existe un régime de prêt particulier : chaque lecteur peut emprunter trois documents « concours » à la fois. Ces documents ne sont ni prolongeables, ni réservables.

 

Bien démarrer ses études en histoire de l’art : les manuels incontournables

La première année en histoire de l’art : il faut parfois un certain temps avant de trouver ses marques avec les cours, les bibliographies des enseignants et les ressources des nombreuses bibliothèques.

Voici quelques pistes sur les manuels incontournables lorsque vous démarrez vos études en ce domaine. Ces ouvrages disponibles en plusieurs exemplaires sont tous accessibles dans la salle de lecture de la bibliothèque Michelet à l’Institut d’art et d’archéologie.

-« L’Histoire de l’Art » en plusieurs volumes chez Flammarion :

« Préhistoire et antiquité » dirigé par Alain Schnapp, la cote à la bibliothèque Michelet est : 709.01 SCH

« Moyen-âge : chrétienté et islam » dirigé par Christian Heck, la cote à la bibliothèque Michelet est : 709.02 HEC

« Temps Modernes » dirigé par Claude Mignot, la cote à la bibliothèque Michelet est : 709.03 MIG

« Époque contemporaine » dirigé par Françoise Hamon et Philippe Dagen, la cote à la bibliothèque Michelet est : 709.04 DAG

Ces manuels écrits par des universitaires sont dans toutes les bibliographies des enseignants et, par expérience, très consultés.

-« L’histoire de l’art français », chez Flammarion, sous la direction d’André Chastel, entre autres :


« L’art français, I, pré-moyen-âge ; moyen-âge », la cote à la bibliothèque Michelet est 700.944 CHA-1

« L’art français, II, temps modernes », la cote à la bibliothèque Michelet est 700.944 CHA-2

« L’art français, III, ancien régime, 1620-1775″, la cote à la bibliothèque Michelet est 700.944 CHA-3

« L’art français, IV, le temps de l’éloquence, 1775-1825″, la cote à la bibliothèque Michelet est 700.944 CHA-4

« L’art français, V, le dix-neuvième siècle, 1919-1905″, la cote à la bibliothèque Michelet est 700.944 CHA-5

« L’art français, VI, le vingtième siècle », la cote à la bibliothèque Michelet est 700.944 CHA-6

Philippe Dagen, Henri Loyrette ont également dirigé certains volumes qui sont une ressource de premier plan pour les étudiants.

Des collections indispensables sont également à signaler :

-« Les Manuels de l’École du Louvre »

Par exemple, « Histoire de l’art antique : l’art grec » de Alain Pasquier, à la cote 709 MAN-2, ou « Histoire de l’art antique : l’art romain » de François Baratte, à la cote 709 MAN-3

-« L’Univers des formes »

Par exemple, « Le premier art chrétien : 200-395″ de André Grabar, à la cote 709 UNI 9, ou « Le siècle de l’an mil » de Louis Grodecki et al., à la cote 709 UNI 20.

Pour aller plus loin :

Le Service commun de la documentation est abonné à de nombreuses ressources en ligne en histoire de l’art, notons un regroupement d’encyclopédies en ligne (dont le Grove Art Online) qui a pour nom : Oxford art online (accès par les postes de Paris-Sorbonne ou accès distant).

Également une ressource gratuite depuis 2010, la Bibliographie de l’histoire de l’art, qui recense depuis 1972 des articles et des livres en ce domaine.

-Signets du Service commun de la documentation en histoire de l’art.

Ort(h)ographe, à qui la faute ?

Orthographe

Danièle Cogis, maître de conférences en sciences du langage à l’IUFM de Paris, et Danièle Manesse abordent la question du niveau en orthographe des élèves d’aujourd’hui. Est-il meilleur ou pire qu’il y a vingt ans ? A travers l’analyse d’enquêtes menées sur plusieurs années, les auteurs apportent des éléments de réponse et proposent des solutions. Pourquoi ne pas simplifier les règles ?

Interview de Danièle Cogis

Cet ouvrage est disponible dans les bibliothèques de l’IUFM, sur les sites de Molitor et Batignolles.

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Sciences, 64 enquêtes pour comprendre le monde

Sciences_64_enquêtes

Méthode d’enseignement aux sciences à laquelle Marie-Laure Simonin, formatrice en sciences de la vie et de la terre, a participé.

Chaque enquête constitue une démarche scientifique en 3 temps :
– un questionnement simple, qui conduit les élèves à émettre des hypothèses ;
– une phase d’investigation ;
– une synthèse permettant aux élèves de mettre en relation leurs nouvelles connaissances.

D’après le site de l’éditeur.

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Je parle avec…, méthode d’anglais pour l’école primaire

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Méthode d’anglais pour l’école primaire qui se décline en 4 voluimes (CE1, CE2, CM1 et CM2) publiée par Séraphine Lansonneur, formatrice d’anglais.

A partir d’une histoire et d’un voyage racontés par un enfant, les élèves approfondissent les notions d’anglais au programme de l’école primaire. Chaque livret s’accompagne d’un guide pour l’enseignant. Cette méthode peut également être utilisée dans le cadre familial.

Feuilleter cet ouvrage

Vous trouverez ces ouvrages dans les bibliothèques de l’IUFM sur les sites de Molitor et Batignolles.

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