Sciences, 64 enquêtes pour comprendre le monde
15/11/2010
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Méthode d’enseignement aux sciences à laquelle Marie-Laure Simonin, formatrice en sciences de la vie et de la terre, a participé.
Chaque enquête constitue une démarche scientifique en 3 temps :
- un questionnement simple, qui conduit les élèves à émettre des hypothèses ;
- une phase d’investigation ;
- une synthèse permettant aux élèves de mettre en relation leurs nouvelles connaissances.
D’après le site de l’éditeur.
